Stosunków między jej podsystemami oraz ze specyficznych cech "pamięci" systemu, czyli zespołu tradycji wyznaczających zachowania często dysfunkcjonalne w stosunku do założonych celów. 3. Kilka słów o złożoności systemu szkoły wyższej. Jak każdy system społeczny musi ona posiadać określoną bazę materialną: budynki i wyposażenie; musi dysponować środkami finansowymi, aby mieć warunki do realizacji celów, czyli obok układu przedmiotów materialnych istnieje w niej podsystem ekonomiczny; system ton musi dysponować ludźmi pełniącymi bardzo różnorodne funkcje, musi zajmować się stosunkami między tymi ludźmi i między grupami ludzkimi, organizacją i administracją szkoły oraz podsystemami, które w szkole występują. Są to: katedry, zakłady, instytuty, wydziały, jednostki administracyjne itp. W szkole wyższej szczególnie istotne są stosunki między nauczycielem a studentem oraz kierownikiem badań a pracownikami naukowymi. Te dwa typy stosunków decydują o efektywności pracy szkoły wyższej.

leasing śmieszne śpioszki Projekty domów